Universidad Austral de Chile · Sede Puerto Montt

Escuela de
Tecnología Médica

Formando profesionales de la salud desde 2003 en el sur austral de Chile. Menciones en Otorrinolaringología y Oftalmología y Optometría.

1.510
estudiantes desde 2004
616
profesionales titulados
275
matrícula activa
94%
empleabilidad al año
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Una carrera construida
en el sur austral

La Escuela de Tecnología Médica sede Puerto Montt forma parte de un proyecto formativo único en el sur austral: junto a la sede Valdivia — primera escuela de TM de Chile — cubren las cinco menciones de la profesión. Puerto Montt ofrece ORL y OFT; la mención en ORL es un sello distintivo que solo tres universidades en Chile ofrecen.

La carrera dura cinco años: un ciclo de bachillerato en ciencias de la tecnología médica y tres años de formación especializada en la mención elegida. Desde 2004 han pasado 1.510 estudiantes por la escuela y se han titulado 616 profesionales. El 92% de los empleadores valora positivamente la calidad de los profesionales formados, el 78% encuentra trabajo antes de dos meses y el 94% está trabajando al año de titularse.

La escuela depende directamente de la Vicerrectoría de Sede Puerto Montt, con un ingreso anual estable de 65 a 75 estudiantes de primer año.

1.510
Estudiantes desde 2004
616
Profesionales titulados
275
Matrícula activa
3
Labs de simulación clínica
78%
Empleo antes de 2 meses
18
Tutores clínicos propios

Quién dirige la escuela

Nicolás Baier
Nicolás Baier
Director de Escuela · 2022–actualidad

Tecnólogo Médico con mención en Otorrinolaringología. Su formación de posgrado lo llevó desde un Magíster en Neurociencias Cognitivas con orientación en otoneurología hasta un Doctorado en Bioingeniería, disciplina desde la cual desarrolla equipos médicos para evaluaciones neurológicas. Es también Magíster en Educación Superior.

Asumió la dirección de la escuela en 2022 por designación. Al año siguiente se postuló formalmente al cargo, convencido de que los procesos educativos son tan determinantes como los contenidos. Su primera acción fue fortalecer la estructura académica: revisión curricular con el CAC, ordenamiento de programas de asignatura y consolidación de los laboratorios de simulación. La gestión presupuestaria fue su primer desafío; lo resolvió buscando orientación y aprendiendo con rigor.

Dirige TecMedHub desde su fundación, donde combina su formación en bioingeniería con el desarrollo de plataformas educativas y dispositivos de apoyo diagnóstico. Reconoce en el trabajo con estudiantes el aspecto más significativo del cargo.

ORL Dr. en Bioingeniería Mg. Neurociencias Cognitivas Mg. Educación Superior TecMedHub
Cristian Leiva
Cristian Leiva
Subdirector de Escuela · 2022–actualidad

Tecnólogo Médico con mención en Oftalmología y Optometría. Desde sus estudios secundarios ha estado comprometido con su desarrollo académico, eje que lo ha llevado a contar el día de hoy con un Máster en Oftalmología Clínica y formación de posgrado en Neurooftalmología y Electrofisiología Visual tanto de índole nacional como internacional.

Desde su incorporación a la Universidad Austral de Chile en 2017 ha desarrollado labores de docencia en el área de oftalmología, participando activamente en la formación de estudiantes de Tecnología Médica. Paralelamente, ha asumido diversas responsabilidades académicas y administrativas, entre ellas la coordinación de difusión y vinculación con el medio de la carrera, así como la implementación y desarrollo de la simulación clínica en el área de oftalmología, trabajos que lo han llevado a congresos nacionales en el área de la educación en salud.

Ha formado parte del Comité de Autoevaluación de la carrera, contribuyendo al proceso de análisis y mejora continua con miras a la acreditación. En 2022 asumió el cargo de Subdirector de Carrera, rol desde el cual colabora activamente en la gestión académica y el fortalecimiento de los procesos formativos, con énfasis en la calidad de la enseñanza y el constante desarrollo de la profesión del tecnólogo médico.

OFT Máster Oftalmología Clínica Neurooftalmología Simulación Clínica
Equipo de apoyo a la Dirección
EA
Ercilia Águila
Secretaria de Dirección
MPS
María Paz Santibáñez
Encargada Mención OFT
PP
Pablo Poza
Encargado Mención ORL
CA
Carolina Almendras
Apoyo Redes Sociales
GC
Geovana Casanova
Apoyo Redes Sociales
Directores anteriores
Geovana Casanova
2020–2022
Carolina Martin
2019–2020
Marco Barra
~2016–2019

El programa que
ejecutamos

Haz clic en cada eje para ver los compromisos y sus avances concretos.

01
Retención y Trayectoria Estudiantil
Reducir la deserción post-bachillerato y titular en el año en que se egresa.
Ver avances
02
Gestión Académica y Curricular
Actualizar el currículo, garantizar horas prácticas y modernizar la evaluación clínica.
Ver avances
03
Aseguramiento de la Calidad
Mantener activo el proceso SACyP y avanzar hacia la reacreditación.
Ver avances
04
Investigación, Desarrollo e Innovación
Crear y consolidar TecMedHub con productos propios en tmeduca.org.
Ver avances
05
Desarrollo Docente y Gestión Interna
Fortalecer el cuerpo docente e instalar procesos formales de gobierno.
Ver avances
06
Vinculación con el Medio y Egresados
+5.000 atenciones clínicas gratuitas anuales, operativos en Chiloé y Los Lagos, 3 publicaciones WOS y presencia internacional.
Ver avances

La escuela en imágenes

TecMedHub
tecnología médica desde el sur

TecMedHub es la plataforma institucional de investigación, desarrollo e innovación de la Escuela de Tecnología Médica sede Puerto Montt. Nació del plan de I+D aprobado por el Consejo de Escuela y hoy tiene productos propios, proyectos adjudicados y presencia internacional.

Sus productos están alojados en tmeduca.org y son utilizados por estudiantes y docentes de Tecnología Médica, Terapia Ocupacional y Enfermería. Con una estrategia de escalamiento progresivo desde proyectos 52-INES hacia FONIS, IDeA e I+D Avanzada.

12
Miembros activos actualmente
18
Alumni (profesionales, internos, tesistas)
5+3
Postulaciones internas 2024 y 2025
244K+
Visualizaciones en redes sociales
Productos desarrollados en tmeduca.org
🔊
LabSim
Simulación clínica ORL
Simulador de audiometría, impedanciometría y prueba de audífonos. Entrenamiento clínico completo sin necesidad de paciente.
Activo
🧠
SimPEATC
Potenciales evocados auditivos
Simulador de potenciales evocados auditivos de tronco cerebral para formación especializada en neurofisiología auditiva.
Activo
FisioAccess
Alternativa económica a PowerLab
Sistema de fisiología experimental con mejoras sobre el estándar comercial. Usado en Tecnología Médica, Terapia Ocupacional y Enfermería.
Activo
📝
Nexam
Evaluaciones inteligentes
Creación, mantención y seguimiento de evaluaciones con revisión automática. Utilizado por múltiples carreras de la sede.
Activo
🔬
LineScope
Gestión de tesis
Plataforma que permite a los estudiantes visualizar y postular a líneas de investigación, con seguimiento completo del proceso de tesis.
En desarrollo
🦆
DigitalDuck
Histología digital
Plataforma de aprendizaje de histología mediante imágenes digitales de alta resolución. Mejora el acceso al microscopio virtual.
Activo
🎓
MiMi
Mi Mentor de Investigación
Plataforma de aprendizaje activo en metodología de investigación. Desafíos prácticos, validación automática de coherencia metodológica y certificación por competencias demostrables. Aborda el problema de fondo: el 70% de los estudiantes llega a tesis sin dominar el diseño metodológico.
En desarrollo
🏥
OtoReport
Registro clínico
Sistema de registro de otoscopias para hospitales, desarrollado junto a colegas clínicos y extensionistas de la red regional.
Activo
📍
FlyLog
Seguimiento de internado
Sistema de seguimiento de estudiantes en campos clínicos, con herramientas para detectar situaciones de vulnerabilidad y acoso en los centros de práctica.
Activo
📍
Labim3d
Servicio de impresion 3d
Servicio de impresión, creación, diseño de modelos 3d para la comunidad universitaria.
Activo

Lo que construimos
en tres años

🔬
3 laboratorios de simulación clínica
Tres espacios adaptados y equipados — ORL, OFT y bachillerato — con progresión estructurada de cinco niveles. Resolvió la brecha identificada por el Informe SAP que señalaba ausencia declarada de simulación clínica en la oferta UACh. Incluye modelos anatómicos impresos en 3D adoptados por otras escuelas y hospitales de la red regional.
🎓
Titulaciones al día
Se eliminó el retraso histórico de 1–2 años. Hoy se titula en el mismo año en que se egresa. Horas prácticas al 100% de cumplimiento durante todo el período, superando la meta de 80%.
📊
Riesgo académico en tiempo real
Seguimiento semanal activo mediante plataforma institucional con análisis por asignatura y reporte al Consejo de Escuela. 18 derivaciones formales a DAE y apoyo psicosocial.
👨‍🏫
Habilitación pedagógica 100%
100% del cuerpo docente habilitado pedagógicamente. 2 docentes cursando magíster y 1 iniciando doctorado durante el período. Convenios docente-asistenciales incrementados y revisados en su totalidad. 18 tutores clínicos propios activos.
💡
TecMedHub consolidado
Plan de I+D aprobado por Consejo de Escuela. 5 postulaciones internas en 2024 y 3 en 2025, con escalamiento progresivo desde proyectos 52-INES hacia FONIS, IDeA e I+D Avanzada. Proyectos externos adjudicados y publicaciones indexadas WOS mantenidas.
🏛️
Gobierno real del Consejo de Escuela
Consejo de Escuela constituido como órgano real de gobierno con regularidad quincenal, comunicación en tiempo real y registro de decisiones. Cuenta pública anual, presupuesto presentado cada año, planes de trabajo anuales cumplidos. Secretaria contratada y capacitada.
👁️
Tamizajes y atenciones gratuitas
Tamizajes de salud visual y auditiva realizados con estudiantes de primer año de forma ininterrumpida. +5.000 atenciones clínicas gratuitas anuales en oftalmología y +1.300 en UAPO. Impacto directo en listas de espera del sistema público regional.
📋
SACyP activo: 13 indicadores en Alto
Plan de Mejora SACyP mantenido activo durante todo el período. Al cierre: 13 indicadores en nivel Alto, 9 en nivel Medio y 3 en nivel Crítico de 25 clasificados. Informe de autoevaluación elaborado, aprobado por Consejo de Escuela y enviado formalmente a SAP. Memoria anual enviada a Vicerrectoría cada año.
🔧
Innovación adoptada externamente
Soluciones tecnológicas desarrolladas por la escuela adoptadas por otras carreras de la universidad (Terapia Ocupacional, Enfermería) y por hospitales del sistema de salud regional. Histología modernizada mediante plataforma DigitalDuck.
⚠️
Compromisos pendientes
Osteoteca avanzada pero detenida por restricción presupuestaria. Reglamento interno elaborado por Puerto Montt, sin respuesta de Valdivia desde agosto 2023. Coordinación intersedes diluida a partir de 2024. Inconsistencias curriculares identificadas y documentadas, sin resolución. Diplomado no concretado.

Estado del Plan de Mejora SACyP

La Escuela participó en el programa piloto del Sistema de Autoevaluación de Carreras y Programas (SACyP) de la UACh. El seguimiento se mantuvo activo durante todo el período 2023–2026. El informe de autoevaluación fue elaborado, aprobado por el Consejo de Escuela y enviado formalmente a SAP.

25 indicadores clasificados al cierre88% con avance
52% — Nivel Alto (13 indicadores)
36% — Nivel Medio (9 indicadores)
12% — Nivel Crítico (3 indicadores)
Docencia · Alto
Seguimiento semanal a estudiantes internos — 100% cobertura
Docencia · Alto
Informe de autoevaluación SACyP aprobado y enviado a SAP
Docencia · Alto
Beneficios estudiantiles difundidos en RRSS y web
Docencia · Alto
Convenios de campos clínicos analizados — 18 tutores activos
Docencia · Alto
2 reuniones formales con tutores — mejora de pauta de evaluación
Docencia · Alto
Riesgo académico en tiempo real — seguimiento semanal por asignatura
Docencia · Alto
Informes de desempeño académico — revisión semanal
Docencia · Alto
Análisis del perfil de egreso y plan de estudios — IAM presentado
Docencia · Alto
Encuesta de percepción estudiantes primer año implementada
Gestión · Alto
Plan de mejora al 74% cumplimiento — 13 indicadores Alto al cierre
Gestión · Alto
9 docentes participan activamente en gestión de la escuela
Gestión · Alto
Mecanismos de gestión instalados — Consejo, CAC, secretaría
Gestión · Alto
Capacitación del sistema curricular para directores completada
VcM · Alto
Memoria anual con actividades VM enviada a Vicerrectoría
VcM · Alto
Tamizajes de salud visual y auditiva — primer año, ininterrumpidos
Docencia · Medio
Articulación pregrado-postgrado — levantamiento iniciado, sin estudio formal
Docencia · Medio
Plataforma de empleabilidad desarrollada — lista sin lanzar, 22 egresados encuestados
Docencia · Medio
Seguimiento de titulados — encuestas aplicadas, sin sistema formalizado
Docencia · Medio
Plan de fortalecimiento de campos clínicos — levantamiento completado
Gestión · Medio
18 derivaciones DAE — indicador desactualizado, no refleja actividad real
Gestión · Medio
Informe de equipamiento e infraestructura — solicitudes sin informe formal
Gestión · Medio
Docentes con postgrado — 2 cursando magíster, 1 iniciando doctorado
Gestión · Medio
Reuniones con Valdivia — 5 realizadas, meta no alcanzada
Gestión · Medio
Reglamento interno — borrador listo PM, enviado a Valdivia sin respuesta
Intersedes · Crítico
Compromisos intersedes cumplidos — sin avance bilateral
Intersedes · Crítico
Mejoras en bachillerato y plan común — 2 inconsistencias sin resolver
Intersedes · Crítico
Mecanismo de seguimiento intersedes — no existe sistema compartido

Consejo de Escuela actual

NB
Nicolás Baier
Director de Escuela
Preside
CL
Cristian Leiva
Subdirector
GC
Geovana Casanova
Consejera Docente
SP
Sergio Pizarro
Consejero Docente
MM
Marcelo Marín
Consejero Docente
MQ
Millarai Quinteros
Consejera Estudiantil
LC
Lautaro Cumillaf
Consejero Estudiantil

CETEM
Centro de Estudiantes

El Centro de Estudiantes de Tecnología Médica (CETEM) es la instancia de representación estudiantil de la escuela. Sus directivos participan activamente en el Consejo de Escuela y en todas las decisiones que afectan la vida académica.

FS
Francisca Soto
Presidenta
BC
Benjamín Catipillan
Vicepresidente
MQ
Millarai Quinteros
Secretaria
LS
Luciana Suazo
Tesorera
VG
Valentina Gallardo
Secretaria de Redes
Consejo de Delegados por nivel
Blanca Martina Riquelme Ríos
1° Bachillerato
Lautaro Francisco Cumillaf Barría
2° Bachillerato
Emely Constanza Obreque Velásquez
3° ORL
Mónica Negrete Rojas
3° OFT
Alba Inostroza Ojeda
4° ORL
Anesis Ojeda Aburto
4° ORL
Marco Antonio Guzmán Salazar
4° OFT
Carolina Abello Pacheco
4° OFT
Millaray Quinteros Herrera
5° ORL
Camila Barrientos Cárcamo
5° OFT

Reglamento
de Escuela

El reglamento interno rige el funcionamiento académico, administrativo y de gobierno de la unidad. Su elaboración fue un proceso participativo con docentes, estudiantes y la dirección.

El reglamento fue trabajado en conjunto por comisiones de ambas sedes. Se encuentra pendiente de aprobación final para ser formalizado ante las instancias universitarias.

Comisión Puerto Montt
Geovana CasanovaComisión PM
Cristian LeivaComisión PM
Fernanda LópezComisión PM
Marcia MolinetComisión PM
Comisión Valdivia
María VillanuevaComisión Valdivia
Omar CernaComisión Valdivia
María JaramilloComisión Valdivia
Fabiola FernándezComisión Valdivia
📄
Reglamento Interno
Escuela de TM Puerto Montt
Próximamente
📘
Catálogo de la Carrera
Tecnología Médica · UACh Puerto Montt
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